Навчайся!

Сценарії дня студентів, присвята студентів, студент року

Сценарій дня студентів: “День студента”
Для цього етапу необхідно заздалегідь підготувати плакат із усілякими видами діяльності студента. Ми зробили цей плакат у вигляді нерозрізаного паззла й ксерокопировали його для кожної групи.

Частини плаката: серйозна підготовка до кожного іспиту; розширення кола знайомств; робота з майбутньої спеціальності; поїздки в студентські табори; стажування; походи; відвідування наукового кружка; побачення; поїздки по світових студентських картах; тусовки; відвідування конференцій; підробіток, що дає гроші; підготовка до семінарів; подорож автостопом по мирі; виховання дитини; сон на лекціях; дискотеки; літні трудові загони; створення родини; робота в науковому суспільстві; читання наукової літератури; відвідування виставок; спокійний відпочинок будинку (книги, серіали, музика); робота, що дає знайомства; прогулювання лекцій; хобби й т.д.

Ведучий. Зараз вам треба розділитися на групи. У кожну групу входять учасники з однаковими цілями студентства. Ми дамо кожній групі плакат із усілякими видами діяльності студента. Ваше завдання вибрати із цього переліку важливі для вас справи й заняття.

Ведучі в жартівливій формі коректують роботу груп: наприклад, група, метою якої є активне студентське життя, вибирає справу “серйозна підготовка до кожного іспиту”. Ведучий може поцікавитися: а як же студентське життя, що з нею буде, якщо серйозно готуватися до кожного іспиту?
Ведучий. Тепер складіть режим життя студента протягом одного тижня, що припускає здійснення всіх обраних вами занять.

Кожна група становить і зараховує режим тижня.
Ведучий. Представте, що ви п’ять років функціонуєте в такому графіку, що ви тільки що нам прочитали. Що ви будете почувати?

Іде обговорення, наприкінці якого учасникам, незадоволеним складеним режимом, пропонується перейти в іншу групу, чиє життя сподобалося більше.

Сценарій - присвята студентів: “МІЙ БАГАЖ”

Ведучий. Запишіть в “Залікових аркушах”, з яким багажем знань, умінь, навичок, з якими новими особистісними якостями ви вийдете з вузу через п’ять років прожитої за вашим планом життя.
Кожна група вголос зараховує свій “багаж”.
У нашій грі виявилися представленими тільки три мети студентства - не утворилися групи із цілями пристрою особистого життя й кар’єрних устремлінь.
Десятикласники працювали натхненно, доповнювали списки студентських занять, були уражені обсягом праці, якому треба вкласти в професійне становлення. Сутужніше всього йшла робота в групі з метою активного студентського життя: хлопці швидко переситилися складанням плану розваг і із заздрістю поглядали на “трудяг”. Але робота цієї групи була важлива як демонстрація утрированно несумлінного відношення до навчання у вузі, що потім відбилося в їх “багажі”.

Сценарій студентів: “Студент року”

Всі учасники сідають у коло. Ведучий зараховує список можливих цілей життя людини й пропонує кожному подумати, яка з них є значимою.

У залі засмикнуть сценічна завіса, за ним ще до початку гри провідними були розвішані ватманські аркуші з різними життєвими цілями (на кожному аркуші - одна ціль). Ведучий коштує біля завіси й по одному впускає за нього тих, хто визначився з вибором життєвої мети. Учасники проходять за завісу й встають біля аркушів.

Потім хлопці озвучують свій вибір: який особистісний зміст кожний вкладає в мету? Що під нею розуміє? Чому саме ця мета представляється найбільш важливої? Після обговорення ціль записується в “Заліковий аркуш”.

Ведучий. А тепер подивитеся у ваші “Залікові аркуші”. Як співвідносяться ваші записи? Немає чи якихось неузгодженостей?
Цей етап - якась кульмінація гри. Хлопці одержують наочний результат проробленої роботи: у когось проявляється чітка погодженість життєвих устремлінь, а в когось - неузгодженість.

Наприклад, дівчина своєю життєвою метою вибирає щасливе сімейне життя. При цьому вона п’ять років присвятила серьезнейшему професійному становленню. У парубка ціль - блискуча кар’єра, а він в інституті вів “активне студентське життя”. Безумовно, всі випадки такої розбіжності мають потребу в подальшому індивідуальному обговоренні.
“Залікові аркуші” після обговорення здаються для аналізу.

Сценарії дня студентів, присвята студентів, студент року